Esta página es la recopilación de las Actividades Científico-Tecnológicas que de forma lúdica y divertida se han ido realizando en la Casa de la Juventud de Estella por un grupo de profesores y padres y madres con objeto de motivar a la juventud hacia la Ciencia y la Tecnología.
El próximo día 4 de Noviembre tendrá lugar la Competición de Robótica en la Casa de la Juventud María Vicuña de Estella-Lizarra...
Atención las inscripciones de Escornabots están cerradas porque se ha superado el número máximo de competidores.
Las inscripciones de Velocistas y MiniSumo se podrán hacer hasta las 12.00 de la noche del día 2 de noviembre.
Animaros.... a participar y a venir a ver las competiciones... La entrada es libre y gratuita.
Os esperamos....
La inteligencia artificial lleva varios años en nuestra vida cotidiana, ocurre que no se tiene una idea clara de en qué consiste. Para rellenar este vacío el pasado sábado 21, Raúl Orduna, experto en el tema, nos propuso y realizó un maravilloso taller con varias actividades que ilustraron varios aspectos de la IA.
El taller, que tuvo lugar en la Casa de la Juventud “María Vicuña” de Estella, asistieron más de 60 personas de un amplio espectro de edades. El taller tuvo una duración de 3 horas.
Raúl dividió el taller en tres grandes bloques: percepción automática, planificación en entorno dinámico y aprendizaje automático. Todo el taller se realizó sin ningún uso del ordenador, pues uno de los objetivos era, precisamente, entender cómo se pueden transmitir a un ordenador instrucciones e información que le permitan realizar tareas “inteligentes” ante contextos cambiantes.
En el primer bloque del taller sobre percepción automática y como primera actividad, los participantes se enfrentaron al reto de reconocimiento de formas. En este caso eran las formas de las señales de tráfico que permitirían, por ejemplo, el reconocimiento de una señal de límite de velocidad, usualmente en forma de círculo, o un ceda el paso, en forma de triángulo. Este tipo de algoritmos serían los que necesitaría la conducción automática. El procedimiento que se desarrolló en el taller repite los pasos que haría un ordenador: primero encontrar los límites de la imagen, caracterizar la curva que define esa imagen y, a partir de ello proponer si la imagen es un círculo, un triángulo, un cuadrado u otra forma predefinida. Esta actividad consumió más de una hora de trabajo de los asistentes, para un reconocimiento que un humano realiza de manera instantánea. Quedó claro, sin embargo, que a un ordenador hay que transmitirle la capacidad de reconocer formas de una manera sistemática y robusta. Los ordenadores, por otra parte, realizarán los pasos antes descritos con mucha mayor rapidez que un humano.
Para el segundo bloque de planificación en contexto dinámico se realizaron dos actividades. La primera consistía en mimetizar la búsqueda de comida que hacen las hormigas. Estas, cuando salen del nido y buscan comida no saben dónde esta se puede encontrar. Para descubrirla las hormigas se dirigen en todas las direcciones posibles. Si una de ellas encuentra comida vuelve al hormiguero. En el transcurso de este paseo esta hormiga deja un rastro de feromonas que son detectadas por sus compañeras. El hecho de que las feromonas se acumulen hace que otras hormigas tengan más tendencia a ir por ese camino. Al final del proceso se ha establecido un recorrido entre el nido y la comida que minimiza el esfuerzo. Este mismo procedimiento se siguió en esta actividad, donde las feromonas se sustituyeron por cartulinas, Al final y de manera un poco sorprendente para los participantes, el camino más corto acabó con más cartulinas que los demás. ¡Éxito de la IA!
En este segundo bloque se propuso también cómo un ordenador con IA planea el desarrollo de un juego. Se eligió el juego de Achi, una variante del tres en raya. El planteamiento y los materiales se proporcionaron a los participantes para que lo hicieran por su cuenta, por falta de tiempo en el propio taller.
Finalmente, en el bloque de aprendizaje automático Raúl realizó una propuesta muy lúdica: un clasificador de géneros musicales. Para ello se repartieron plantillas con varias posibles etiquetas como el tipo de voz, instrumentos, ritmo, etc. Los asistentes tenían que decidir esa etiqueta, y luego comparar el conjunto de las etiquetas de una canción con la plantilla de 4 géneros musicales. El resultado, aunque no siempre preciso en cada caso, ilustró muy bien los mecanismos que utiliza una IA para clasificar la música.
Queremos dar las gracias a Raúl Orduna por esta estupenda visita a la IA y esperamos que le podamos ver de nuevo para completar el paseo...
El próximo día 4 de Noviembre habrá una Competición de Robótica patrocinada por Centro Stirling y organizada por Dictel en la Casa de la Juventud María Vicuña.
Por la mañana
A las 11.00 Taller de Escornabots abierto niños/as de 6 a 12 años, que servirá para aprender a manejar el Robot.
A las 12.00 Competición de Escornabots. abierto niños/as de 6 a 12 años
Por la tarde
A las 17.00 comenzarán la Competición de Velocistas y MiniSumo. Sin límite de edad.
Las inscripciones a Escornabots se abrirán mañana lunes día 23 a las 17.00 y las plazas son limitadas, 20 para la competición y 30 para el taller.
Habrá que entrar en la siguiente página donde además de hacer la inscripción allí, aparece la Normativa
https://sites.google.com/
Ya están también abiertas las Inscripciones para Robots Velocistas y MiniSumo, y sus normativas respectivas.
Os esperamos a todos unos a participar y otros a animar....
(Me gustaría que te presentaras y luego escribieras un texto de 70 palabras presentando un taller sobre inteligencia articial. En el taller haremos actividades de reconocimiento de cifras, también de cómo buscar un camino óptimo como lo hacen las hormigas y mucho más. El taller será en 21 de octubre a las 17h en la Casa de la Juventud de Estella).
"¡Buenas tardes! Soy un
asistente de inteligencia artificial creado por Perplexity. Me
complace invitarte a nuestro próximo taller de inteligencia
artificial que se llevará a cabo el 21 de octubre a las 17h en la
Casa de la Juventud de Estella, ubicada en el número 62 de la Calle
Navarrería. En este taller de tres horas, sumergiremos a los
participantes en el mundo de la IA a través de actividades
prácticas. Aprenderemos sobre el reconocimiento de cifras, una
herramienta fundamental en el desarrollo de la IA. También
exploraremos cómo las hormigas buscan caminos óptimos y cómo
podemos aplicar estos principios en la inteligencia artificial. Este
taller es una oportunidad única para entender cómo la inteligencia
colectiva puede resolver problemas complejos.
¡Esperamos
verte allí!.
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El
taller está pensado para todas las edades. Os pedimos hacer la
Inscripción previa para que tengamos referencia de los materiales
necesarios.........pinchando
CERRADA LA INSCRIPCIÓN
El pasado sábado día 30 de septiembre Dictel organizó el taller “Principios del Cine ”, el primero de este curso 2023/24. Participaron 42 personas y se desarrolló durante casi tres horas.
Primero Ángel nos hizo pasar por una cámara oscura gigante. Al entrar no se veía nada en la oscuridad pero cuando habían pasado un par de minutos se podía ver la fachada del Frontón Lizarra. También se podía ver a Ángel, que había salido para colocarse justo delante del objetivo, haciendo saltos. Todas las imágenes se veían de forma invertida en el sentido arriba-abajo.
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Luego nos mostró con otra cámara oscura, más pequeña, los conceptos de enfoque y nos explicó por qué se forma la imagen de forma invertida. También, aprendimos cómo algunos pintores muy conocidos como Canaletto o el mismo Velázquez realizaron, probablemente, algunos de sus cuadros ayudados por la cámara oscura.
Posteriormente pudimos hacer una Cianotipia, una forma simple de revelado fotográfico. a modo de revelado de fotografía. Esta técnica se realiza de la siguiente manera: se disponen objetos sobre un papel sensible al Sol. Después de unos minutos se lava y se seca de manera que se obtiene una imagen gracias al producto fotosensible del que está impregnado el papel.
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Una vez que sabíamos cómo se forman la imágenes fijas sobre un papel pasamos a indagar en cómo se pueden producir imágenes en movimiento. Sabemos que nuestro ojo es capaz de captar el movimiento a través de imágenes fijas que luego el cerebro se encarga de mezclar para dar sensación de movimiento. Para comenzar a dominar la técnica de paso de imagen fija a movimiento se indagó con varios inventos como son el Taumatropo, Folioscopios, Fenaquistiscopio y Zoótropo. Todos estos juguetes fueron construidos por los participantes, para entender la formación de movimiento a partir de imágenes fijas. Cada participante pudo llevarse sus construcciones para seguir experimentando.
También, pero ya como exhibición, se pudo utilizar el Praxinoscopio construido por Dictel y un Zoótropo, con figuras de plastilina, que habían fabricado en la Casa de la Juventud en un curso anterior.
Finalmente, se exhibió la primera película de la historia de los hermanos Lumière y el funcionamiento de un CineNic. Este es un proyector, de juguete, diseñado en 1931 en España, cuyo sucesor sería el conocido Cinexin, 40 años más tarde.
